Poesía en Inventio
Poesía en la revista Inventio 2005-2016 (Acceso Abierto)

La revista Inventio incluye una sección de poesía entre sus páginas con la intención de contar con las presencia de diversos autores hispanoamericanos. En esta antología se encuentran las obras de reconocidos escritores mexicanos contemporáneos como Elsa Cross, José Emilio Pacheco, Hugo Gutiérrez Vega, Marco Antonio Campos, Minerva Villarreal, León Plascencia Ñol; y de autores de diversos países de este continente, entre ellos Juan Gelman, Gonzalo Rojas, Nancy Morejón, Jorge Boccanera, Waldo Leyva, Anamaría Mayol, Omar Lara, por citar algunos de ellos. Esta selección incluye los ejemplares de la revista publicados de 2005 a 2016. Los temas que tratan en sus creaciones son diversos: la muerte, la vida conyugal, la cotidianidad, los cambios en la ideología femenina, la espera, la ausencia y el escape.


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Neomuseografía
Neomuseografía. Poética del espacio museístico

Este libro propone un andamiaje teórico que sustenta la creación de exposiciones que recrean patrimonio cultural inmaterial y construyen conocimientos de distintos órdenes para modificar actitudes sociales en aras del beneficio colectivo. Los conceptos centrales son la imagen y la tecnología multisensoriales, mismas que dan vida a un lenguaje polidimensional que sumerge al visitante en una experiencia estética participativa, la cual propicia la metacognición al introducirlo con cuerpo y mente en la propia escenificación y convertirlo en actor. A partir de ahí se propone un modelo dialógico de diseño expositivo para crear museografías renovadas como instrumentos que otorgan otras magnitudes al museo y enriquecen el sentido educativo de las exposiciones, al concebirlas como herramientas poderosas de divulgación patrimonial para atender al turismo cultural.

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Los-usos-sociales-del-conocimiento
Los usos sociales del conocimiento

En esta obra se analizan las formas y procesos de conocimiento en las universidades desde la dimensión nacional, regional e internacional. En su integración participaron catorce académicos de cinco instituciones de educación superior, quienes presentan acercamientos teóricos-metodológicos, así como hallazgos y propuestas en torno a los contextos socioculturales en que se ha desarrollado la investigación en las universidades, las dinámicas socioorganizacionales que se gestan entre los académicos para la producción del conocimiento, las maneras en que se organizan los procesos de transferencia de conocimientos entre las áreas científica y de extensión de las universidades y los agricultores, así como la apropiación de las tecnologías de la información y comunicación por parte de académicos, entre otros.

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Las mujeres en la arquitectura y el urbanismo en Morelos
Las mujeres en la arquitectura y el urbanismo en Morelos (ePub)

Este obra se propone, a través de los seis capítulos que la integran, el análisis de una variedad de temas concernientes a los campos del diseño, la construcción y la planeación. Dichos temas abarcan el estudio de dos ciudades y su eterna primavera, Cuernavaca y Medellín; la infraestructura urbana y sus servicios básicos, los cuales relacionan territorio y sociedad mediante la unificación de los bienes que permiten la vida urbana; la apropiación del espacio público urbano desde la perspectiva de su importancia como lugar pero también de su ausencia en la posmodernidad. Asimismo, contemplan el rescate del patrimonio histórico edificado durante los siglos XVI y XX, para conocer su origen estructural, sus materiales y sus etapas constructivas; y, por último, estudian la vivienda marginada y los asentamientos irregulares, tomando como base el concepto de planeación derivado de la legislación urbana.

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Atención a la diversidad y educación inclusiva
Atención a la diversidad y educación inclusiva. Cuestiones teóricas y prácticas

Hay estándares que no cumplen algunos alumnos debido a sus capacidades físicas e intelectuales, y obligarlos a aprender con las mismas metodologías, técnicas y herramientas no parece ser la solución, ya que despierta en ellos un sentimiento de inseguridad y comparación negativa; estas condiciones no permiten que la creatividad y la iniciativa se desarrollen. Aquellos individuos que tengan alguna discapacidad física, mental o que estén en desventaja por alguna condición, como su sexo o su raza, deben tener la libertad de recibir una educación que se ajuste a sus necesidades. Esta obra, coordinada por Gabriela López Aymes, Alma Janeth Moreno Aguirre, Alejandra Montes de Oca O’Reilly y Leonardo Manríquez López, analiza, explica y expone cómo los movimientos sociales, políticos, de derechos humanos, entre otros, han impulsado la mejoría de la educación diversa e inclusiva.

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Principio(s) de incertidumbre: Percepción y luz en la ciencia y en el arte

En Principio(s) de incertidumbre, Fernando Delmar hace un recorrido por el estudio de la imagen a través de la historia y reflexiona sobre cada una de las posturas que se dan en los diferentes periodos. Argumenta que toda cultura ha aprendido a ver y a verse de distinta manera. Delmar aborda la ley física con la que títula su libro, el Principio de incertidumbre de Heisenberg. Esta ley, que asegura que es y será completamente imposible determinar simultáneamente la velocidad y posición de un electrón (es decir, aseverar que el electrón está en este preciso lugar y se mueve con tal velocidad) afectó tanto en las ciencias como en las artes. El Principio de incertidumbre nos obligó a aceptar que todo se reduce a simples imágenes. No hay realidad alguna, solamente el conocimiento que de ella tenemos.

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Inmaterialidad, indiferencia

A lo largo de la historia, el arte ha creído establecer formas que superan las diferencias entre arte y naturaleza. Duchamp sabe que las leyes que el artista a veces se imagina que existen en el arte no se encuentran en ella. Otras veces, las leyes que ordenan la naturaleza son imposibles en el arte. Duchamp supone que no todo se puede representar, pero ¿qué es lo que falta en lo que debe ser representado? Por una parte, no se pueden representar todas las formas pero, para decirlo de otro modo, la naturaleza se manifiesta a través de una serie limitada de formas que se repiten y se reinterpretan. En Inmaterialidad, indiferencia, Fernando Delmar revisa la obra del artista francés en varios aspectos, desde sus inspiraciones científicas y literarias hasta su abandono de la pintura con la intención de describir una nueva dimensión del arte.

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La imagen, el proceso productivo y el aprendizaje
La imagen, el proceso cognitivo y el aprendizaje

Esta investigación surgió en 2006, a partir de las conclusiones de otras investigaciones anteriores de la autora. El descubrimiento anterior fue que los dispositivos que se usan en la educación a distancia fomentan el aprendizaje significativo a través de signos que se perciben por medio de los sentidos de la vista, el oído o ambos. Si éstos se mezclan antes de enseñar mediante un recurso visual, los elementos físicos biológicos y médicos descritos y explicados en esta investigación permitirán la comprensión de los procesos cerebrales y del avance tecnológico derivado de las funciones mentales. Esta obra aporta una nueva visión de la importancia de la imagen, relacionando la física, la teoría del color, la anatomía del ojo y las teorías de diseño digital, web y gráfico.

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Escrituras de la historia
Escrituras de la historia: experiencias y conceptos

En esta obra se recogen, reúnen y recopilan escrituras importantes a través de la síntesis y explicación de conceptos de la historia que se han dispersado en librerías, bibliotecas e institutos universitarios del mundo desde hace mucho tiempo. Para ello se convocó a especialistas como Roger Chartier, Guillermo Zermeño, Francisco A. Ortega, Jaime Humberto Borja, Anne-Christine Taylor y Ricardo Pérez Montfort. En un principio, este libro iba a ser un glosario de conceptos históricos con fines didácticos para los cursos de metodología, teoría de la historia o historiografía, o para programas educativos en humanidades del nivel superior; sin embargo, el resultado final fue el análisis de los escritos y conceptos históricos para hacer más accesible su conocimiento, que los mismos autores y sus colaboradores explican desde su experiencia profesional.

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La estampa en la Academia de San Carlos
La estampa en la Academia de San Carlos, Escuela Nacional de Artes Plásticas (1910-2010)

En esta obra se analiza, desde una visión histórica, el desarrollo del grabado y la estampa producidos durante el siglo xx y hasta la primera década del xxi en la Escuela Nacional de Artes Plásticas (enap), antigua Academia de San Carlos. Sus páginas presentan amplia información sobre las actividades y los artistas que realizaron aportes determinantes no sólo a través de su obra gráfica, sino también estableciendo programas de educación artística que se convirtieron en herramientas de transformación social. La enap se constituyó como un fiel reflejo de las sucesivas etapas de desarrollo del país y, en algunos casos, influyó en ellas de manera destacada; encontramos así la lucha contra la enseñanza académica, el posicionamiento del arte popular y el indigenismo y la educación socialista, entre otros.

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Figuras del discurso
Figuras del discurso. Exclusión, filosofía y política

Una “figura discursiva de exclusión” se forma con descripciones de aquello que no conocemos y que se ha vuelto preocupación para nosotros. Cuando construimos figuras desviamos las características de un sujeto u objeto a otro que aún no dominamos con el pensamiento. Las figuras deben entenderse como conjuntos de construcciones sociales y discursivas que condensan prácticas sociales, prejuicios, imaginaciones e ignorancias, y que son utilizadas para hiperbolizar las diferencias que existen en determinados grupos sociales. Este trabajo es una crítica del discurso social contemporáneo. Todos los textos piensan el presente y debaten con otras posturas sobre las temáticas que abordan, y en ellos se despliegan reflexiones sobre problemas de exclusión producidos por la filosofía y la política contemporáneas.

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Perspectivas de análisis del discurso
Perspectivas de análisis del discurso en un cuento infantil

Este libro muestra una variedad de perspectivas teórico-metodológicas desde las cuales puede abordarse el análisis del discurso de un texto. El motivo común de reflexión en todos sus capítulos es el cuento infantil “Un elefante ocupa mucho espacio”, de la escritora argentina Elsa Bornemann. La riqueza interpretativa del cuento, además de su particular historia editorial y el contexto histórico-político de su publicación, lo vuelven un objeto de estudio idóneo para desplegar la multiplicidad de enfoques desde los cuales se estudia el cuento en esta obra. El lector encontrará un panorama de perspectivas analíticas que, poniendo en acción herramientas, recursos y lenguajes críticos diversos, dan cuenta de distintas formas de acercamiento, como la historia, la lingüística, la crítica literaria y la filosofía.

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En torno a la historiografia latinoamericana
En torno a la historiografía latinoamericana. Conceptos y ensayos críticos

América Latina se conforma por muchos significados: es polifacética y multicultural. Suele ser pensada como un ámbito geográfico pero su concepción resulta ser un topos hermenéutico, una trama compartida de significados, un ethos cultural básico, una historia con posibilidad de enhebrarse en significantes comunes. Una vasta y polifacética construcción cultural e histórica, con vigorosa capacidad de producción de sentido
identitario. Es básicamente, asimismo, un corpus de textos e íconos, y una fascinante exégesis tejida sobre ellos: una intertextualidad constituyente. Horacio Crespo, el autor, la concibe así apartándose del tradicionalismo positivista, en los catorce ensayos que conforman esta obra, en los que busca motivar la reflexión sobre la forma en que se fundamenta la historiografía en Latinoamérica.

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El impacto de la imagen II
El impacto de la imagen en el arte, la cultura y la sociedad II

La imagen ha logrado un poder significativo gracias a las nuevas tecnologías, llega fácilmente al alcance del público, pero pocas veces nos preguntamos por qué nos sirve como mejor vehículo incluso que la escritura, para una mejor recepción de información. Este es un libro que profundiza en el impacto de la imagen, con sus diferentes aproximaciones en el arte, la cultura y la sociedad, el cual consta de ocho capítulos realizados por estudiantes de la Facultad de Diseño, divididos por las tres disciplinas mencionadas, que abordan la importancia y el impacto de la imagen en la artesanía, la publicidad, el espacio público, la contaminación visual, la imagen como un discurso de control y miedo, transmisora de cultura, creadora de prohibiciones morales y mecanismo de manipulación social.

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Poesía en Inventio
Poesía en la revista Inventio 2005-2016

La revista Inventio incluye una sección de poesía entre sus páginas con la intención de contar con las presencia de diversos autores hispanoamericanos. En esta antología se encuentran las obras de reconocidos escritores mexicanos contemporáneos como Elsa Cross, José Emilio Pacheco, Hugo Gutiérrez Vega, Marco Antonio Campos, Minerva Villarreal, León Plascencia Ñol; y de autores de diversos países de este continente, entre ellos Juan Gelman, Gonzalo Rojas, Nancy Morejón, Jorge Boccanera, Waldo Leyva, Anamaría Mayol, Omar Lara, por citar algunos de ellos. Esta selección incluye los ejemplares de la revista publicados de 2005 a 2016. Los temas que tratan en sus creaciones son diversos: la muerte, la vida conyugal, la cotidianidad, los cambios en la ideología femenina, la espera, la ausencia y el escape.


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El Correo Español. Aportes a la prensa periódica
en México (1889-1898)

Esta obra presenta un estudio sobre la etapa inicial del periódico El Correo Español, particularmente durante los primeros diez años en que fue publicado. Asimismo, expone datos inéditos en torno al periódico de la comunidad española en México, el cual constituye una pieza central de la prensa españolista, multicitada pero poco estudiada en la historiografía de la prensa mexicana decimonónica. La obra contextualiza la prensa española durante el porfiriato y se enfoca en la estructura editorial del diario, así como en la figura de su editor fundador, que permiten reconstruir motivaciones, interrelaciones y redes periodísticas. También describe las condiciones materiales de producción de este medio y su diseño tipográfico, un aspecto raramente tomado en cuenta en los estudios sobre la prensa e incluye, por último, una revisión de la literatura española y mexicana finisecular publicada en sus páginas.

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Pueblos mágicos. Narrativas varias
Pueblos Mágicos. Narrativas varias

La tarea de describir, desplegar y descifrar a los pueblos requiere rescatar relatos sujetos a un sinfín de modificaciones debido a la percepción del emisor. Las memorias, la flora, la fauna y las construcciones se entretejen en la imaginación junto con los espacios humanizados. En un principio, la tradición oral en los pueblos cumplía totalmente esa función; sin embargo, se está perdiendo con los cambios culturales y las invenciones tecnológicas que surgen con el paso de los años. Esta obra es una investigación exhaustiva realizada por importantes instituciones de educación superior, como la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y otras instituciones integradas a la Red de Investigación Ciudad, Turismo e Imaginarios, con el objetivo de descifrar su narrativa a partir de varios elementos. Esta obra la constituyen varias aproximaciones metodológicas aplicadas en la narrativa oral, escrita y visual de diversos pueblos, como Cuetzalan del Progreso, Taxco, Álamos, Tepoztlán.

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Más allá del texto: autores, redes del saber y formación de lectores

En el presente libro se plantea un acercamiento a los libros de texto escolares de diversas épocas y disciplinas más allá de los autores y colaboradores que los realizaron, desde la perspectiva de autores que no son exclusivos del ámbito latinoamericano. La obra se configura de acuerdo con tres ejes, el primero de los cuales se refiere a una revisión de la vida de autoras que dedicaron su vida a la formación de “nuevos lectores” entre los estratos menos favorecidos en la población: mujeres y niños. El segundo se encarga de la formación pedagógica del maestro y la práctica de sus saberes adquiridos en la elaboración de textos que ejerciten la lectura. El tercero se configura a raíz de la exploración de autores que han incursionado en el terreno de la ciencia y las fronteras ideológicas. Aquí, además, se hace una prudente exploración de problemas comunes al entorno escolar, como son la alfabetización en la lengua original, el papel del inspector y la educación religiosa.

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Investigación en educación y valores: ética, ciudadanía y derechos humanos

Los trabajos que se presentan en esta obra son expresión del tipo de estudios que se han realizado en los campos de educación y los valores en los últimos años. El lector podrá apreciar en ellos los objetos de estudio, los métodos de investigación utilizados, y los referentes teóricos de las temáticas y los problemas en este ámbito. Los trabajos están organizados en cuatro grandes temas: convivencia, formación, valores y ética profesional. Asimismo, los capítulos muestran las vetas de investigación y las propuestas teóricas que permiten tanto plantear nuevos problemas y hacer propuestas a los ya trabajados, como mostrar los resultados de interesantes procesos de intervención en diversos niveles y tipos educativos. La obra es resultado del trabajo de la Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores (REDUVAL).

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Estudios sobre violencia en la educación. Enfoques, textos y contextos

La presente publicación incorpora trece estudios de diversos cuerpos académicos provenientes de las universidades autónomas de Querétaro, Nayarit, Zacatecas, Morelos y estado de México. En todos ellos se reflexiona acerca de la violencia presente en los ámbitos educativos (el aula, la docencia, las políticas educativas, entre otros). En ese sentido, el lector encontrará estudios como “La violencia legitima la razón del estado con relación al derecho y su expansión a la educación”; “Violencia en las aulas de educación superior”; “Estudio comparativo de la percepción de los adolescentes de educación media superior acerca de problemas de convivencia entre maestros y alumnos: implicaciones en la prevención de la violencia”, y “Mobbing” o acoso psicológico en el trabajo en docentes universitarios de México”.

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