neuropsicologia
Investigaciones en neuropsicología y psicología educativa (ePub)

En este libro se exponen los trabajos de investigación desarrollados por el cuerpo académico Cognición y Afectos, vinculado al Centro de Investigación Transdiciplinar en Psicología (CITPSI) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). El presente volumen se divide en dos partes: una enfocada al área de las neurociencias en general, y otra que presenta problemáticas en el área de la educación. Algunos de los trabajos, dirigidos al campo de las neurociencias son “Procesamiento semántico de conceptos concretos y abstractos. Estudio de SPECT cerebral con activación” y “Psicoterapia breve en neuropsicología”. Mientras que uno de los presentados con un enfoque educativo se titula “Importancia del desarrollo de la creatividad en la escuela”.La intención de esta publicación es estudiar las problemáticas abordadas en psicología, presentando una metodología de investigación básica, aplicada y monográfica, que será de gran utilidad para aquellos lectores que estén interesados en las neurociencias y en la psicología educativa.

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Chamán, ¿espíritu o energía?

Esta publicación aborda el sentido de las facultades curativas del ser humano desde una creencia del chamán, quien gracias a su capacidad espiritual, tiene el poder de hacer el bien a los suyos. En muchas culturas se cree que el chamán obra como guía, maestro o sanador, y que mediante energías psíquicas y físicas se integra a las fuerzas cósmicas y naturales. El chamán, cualquiera que sea la forma en que llega a serlo, adquiere el sentido de totalidad, la energía y la comunión necesarias para ejercer una relación dinámica con la naturaleza y sus semejantes. A través de sus indagaciones en lugares como la India, el Tíbet, Mesoamérica y Canadá, la autora nos aproxima a las distintas prácticas chamánicas, sus orígenes, los viajes y las tradiciones que involucran a grupos sociales diversos.

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Portada Familia escuela vol 2
Familia-escuela-comunidad, volumen II. Investigación en psicología y educación

La familia es estudiada desde diversas perspectivas enfocadas en aspectos problemáticos. Investigadores de Latinoamérica y Europa exponen sus estudios sobre la función de la familia en la educación como factor importante en el desarrollo de dicho proceso. La obra está dividida en tres temas: el primero, “Familia y escuela”, propone a ambas instituciones como corresponsables de la educación del niño. El segundo, “Apoyo familiar y contextos educativos”, trata los vínculos que se generan entre el niño y su sostén familiar. Finalmente, “Familia, escuela y vulnerabilidad” expone problemas que propician la violencia escolar. Este libro pretende crear un espacio de reflexión a partir de cual se desarrollen redes de participación entre escuela, familia y comunidad en el proceso educativo del niño.

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Investigaciones psicométricas de escalas psicosociales en trabajadores mexicanos

El actual sistema de evaluación para los trabajadores en México se rige bajo las conductas psicosociales que el trabajador desarrolla en su área laboral. Se habla, entonces, de factores  psicosociales que influyen en el comportamiento del empleado, pero también de las  consecuencias que se producen por estas influencias. Para poder obtener mejores resultados  en las evaluaciones psicométricas en el trabajador, es necesario que la psicología y el psicólogo  se involucren plenamente en la psicología laboral. Deben diseñar cuestionarios, capacitar a los  aplicadores y tener una adecuada lectura e interpretación correcta de los resultados, ya que  solamente con evaluaciones adecuadas se podrían obtener buenos resultados y, por lo tanto,  mejores condiciones laborales que beneficiarían al trabajador y las organizaciones.

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neuropsicologia
Investigaciones en neuropsicología y psicología educativa

En este libro se exponen los trabajos de investigación desarrollados por el cuerpo académico Cognición y Afectos, vinculado al Centro de Investigación Transdiciplinar en Psicología (CITPSI) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). El presente volumen se divide en dos partes: una enfocada al área de las neurociencias en general, y otra que presenta problemáticas en el área de la educación. Algunos de los trabajos, dirigidos al campo de las neurociencias son “Procesamiento semántico de conceptos concretos y abstractos. Estudio de SPECT cerebral con activación” y “Psicoterapia breve en neuropsicología”. Mientras que uno de los presentados con un enfoque educativo se titula “Importancia del desarrollo de la creatividad en la escuela”.La intención de esta publicación es estudiar las problemáticas abordadas en psicología, presentando una metodología de investigación básica, aplicada y monográfica, que será de gran utilidad para aquellos lectores que estén interesados en las neurociencias y en la psicología educativa.

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portada programa domitila
Programa Domitila. Intervención comunitaria con mujeres en situación de exclusión social

La propuesta que presentan los autores en este libro es un programa social dirigido a los problemas de marginación que padecen las mujeres indígenas en zonas rurales. En su análisis de la marginación padecida por ciertos grupos, se encuentran con que los indígenas constituyen uno de los grupos humanos más expuestos a estos efectos. Su sola condición de alteridad resulta negativa en países donde apenas suponen una minoría respecto al grupo étnico dominante establecido, lo cual resulta en un aislamiento geográfico que los sentencia a padecer un alto grado de miseria, especialmente si se trata de mujeres. El programa presta atención a los problemas que enfrenta la mujer indígena en los diversos ámbitos de su vida, desde su individualidad hasta su relación con el entorno y la comunidad.

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Familia_escuela_comunidad
Familia-escuela-comunidad. Teorías en la práctica

El libro pretende integrar diversas investigaciones de diferentes lugares de México y del mundo, sobre aspectos familiares y su relación con los procesos y resultados de aprendizaje de sus hijos o tutorados, principalmente con población hispana. Un contexto que influye en el aprendizaje y el desarrollo educativo está relacionado con la familia, la comunicación en el hogar, las expectativas que tienen los padres de la educación de sus hijos, sus creencias y valoraciones, sus estrategias de apoyo en el estudio de sus hijos. Investigaciones realizadas han mostrado que la variable apoyo familiar y la expectativa de los padres sobre el futuro académico y laboral de sus hijos, son los mejores predictores del desempeño académico de los niños, en comparación con el nivel socioeconómico y educativo de los padres.

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