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La psicología social comunitaria en América Latina es una disciplina reciente, orientada al cambio social, que pretende superar la pobreza, la alienación y la indefensión de los ciudadanos. En este marco, un grupo de autores españoles y latinoamericanos con amplia experiencia académica y en la investigación, realiza un recorrido por la psicología social comunitaria, sus fundamentos teóricos y su práctica en América Latina. La obra está distribuida en diez capítulos, y desde la vertiente más sociológica o colectivista, se realiza un recorrido diacrónico de la psicología social comunitaria, se presentan sus fundamentos teóricos y metodológicos, así como su praxis en el ámbito latinoamericano.
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| ISBN | 978-607-1700-09-4 |
|---|---|
| Autor | Alejandro Vera, Carlos Arango, Gonzalo Musitu, María Elena Ávila Guerrero, Sofia Buelga |
| Editorial | AECI, Trillas, UAEM, Universidad Pablo de Olavide, Universitat de Valencia |
| Colección | Sin colección |
| Número de páginas | 279 |
| Año | 2009 |
| Edición | Primera edición |
| Idioma | Español |
Esta es una guía de trabajo para profesionales comunitarios que tienen bajo su responsabilidad programas de educación, salud y desarrollo social comunitario. El manual ejemplifica el trabajo que se desarrolló en el marco de un proyecto de intervención titulado “Albergues Cañeros y Calidad de Vida”, realizado por académicas y por estudiantes de distintos niveles (licenciatura, maestría y doctorado) de la Facultad de Estudios Superiores de Cuautla (FESC) de la UAEM, e implementado con población migrante interna en el oriente del Estado de Morelos, México. Fueron integrantes de la Asociación de Cañeros quienes se acercaron a las autoridades administrativas de la FESC para solicitar una intervención profesional para sus poblaciones más vulnerables que habitan los albergues durante la época de zafra.El proyecto tuvo dos propósitos. El primero fue brindar a las familias (concretamente a madres y a niños y niñas de los albergues) reuniones y pláticas: en el caso de las madres, se trataron temas como nutrición, comunicación familiar, prevención de la violencia escolar, familiar y comunitaria; en el caso de los niños y niñas, se habló sobre valores, familia y proyecto de vida. Esto tuvo la finalidad de prevenir algunos problemas frecuentes en dichas comunidades. El segundo fue la investigación de forma participativa en la dinámica de socialización, que se llevó a cabo en los albergues con la finalidad de recolectar información de cada uno de los ellos para adaptar las estrategias y temas que se abordaron, y conocer su impacto en la población. El uso de distintas metodologías es uno de los aspectos que se destacan en este manual que, si bien no incluye recetas que se deban de seguir a pies juntillas, sí es un material valioso que el promotor puede adaptar y modificar según sus propios materiales, dinámicas y actividades en función del contexto y la población a la que se dirija.
