Judo preparación física y metodológica. Desarrollo de talentos deportivos en México
Judo preparación física y metodológica. Desarrollo de talentos deportivos en México
Las ciencias del deporte cobran cada vez mayor impacto a la hora de obtener resultados competitivos dentro de cualquier disciplina. Por ello, hoy en día resulta imprescindible apoyarse en el conocimiento sistemático para controlar y planificar el entrenamiento deportivo. Esta obra representa una gran contribución al desarrollo del judo: con un lenguaje claro y sencillo, se plasman los conceptos básicos de la preparación de los judokas.
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Helmintos parásitos de murciélagos en México
Helmintos parásitos de murciélagos en México
Esta obra contiene el inventario de los helmintos que parasitan a los murciélagos en México, el cual proporciona información de las 56 especies (veinte tremátodos, cuatro céstodos y 32 nemátodos) que parasitan a 23 especies de murciélagos de las familias Emballonuridae (Balantiopterix plicata), Molosidae (Molossus ater, Tadarida brasiliensis), Mormoopidae (Mormoops megalophylla, Pteronotus davyi, P. parnellii, P. personatus), Natalidae (Natalus mexicanus), Phyllostomidae (Artibeus jamaicensis, A. lituratus, Dermanura azteca, D. phaeotis, D. tolteca, Glossophaga soricina, Leptonycteris yerbabuenae, Micronycteris microtis, Macrotus waterhousii, Phyllostomum discolor, Trachops cirrhosus) y Vespertillionidae (Lasiurus cinereus, L. borealis, Myotis velifer, Parastrellus hesperus). Asimismo, se ilustra la descripción taxonómica de cada helminto y se proporciona información acerca de los hospederos que parasitan, los órganos que infectan y su distribución geográfica en el país. La presente obra servirá de apoyo para las personas interesadas en incursionar en el maravilloso mundo de los helmintos parásitos de murciélagos, como una guía práctica que les permitirá procesar e identificar adecuadamente el material helmintológico recuperado de cualquier especie de murciélago.
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Plantas útiles de la Mixteca Baja poblana
Plantas útiles de la Mixteca Baja poblana

Este folleto da a conocer las especies con mayor frecuencia de uso en la región de la Mixteca Baja poblana; señala su importancia para que los pobladores valoren estos recursos, los conserven y diseñen estrategias para su manejo y aprovechamiento sustentable, y divulga el conocimiento sobre las plantas con más uso, entre los pobladores de la región. Se incluyen veinte especies silvestres que pertenecen a las principales categorías de uso (medicinal, comestible, construcción, leña e importancia económica), de las cuales se elaboraron fichas con su imagen y descripción general: familia a la que pertenece, nombre científico, común y en náhuatl, usos, parte de la planta que se emplea, manejo que le dan los pobladores y sugerencias para su conservación.

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Neomuseografía. Poética del espacio museístico
Neomuseografía. Poética del espacio museístico

Este libro propone un andamiaje teórico que sustenta la creación de exposiciones que recrean patrimonio cultural inmaterial y construyen conocimientos de distintos órdenes para modificar actitudes sociales en aras del beneficio colectivo. Los conceptos centrales son la imagen y la tecnología multisensoriales, mismas que dan vida a un lenguaje polidimensional que sumerge al visitante en una experiencia estética participativa, la cual propicia la metacognición al introducirlo con cuerpo y mente en la propia escenificación y convertirlo en actor. A partir de ahí se propone un modelo dialógico de diseño expositivo para crear museografías renovadas como instrumentos que otorgan otras magnitudes al museo y enriquecen el sentido educativo de las exposiciones, al concebirlas como herramientas poderosas de divulgación patrimonial para atender al turismo cultural.

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Atención a la diversidad y educación inclusiva. Cuestiones teóricas y prácticas
Atención a la diversidad y educación inclusiva. Cuestiones teóricas y prácticas

Hay estándares que no cumplen algunos alumnos debido a sus capacidades físicas e intelectuales, y obligarlos a aprender con las mismas metodologías, técnicas y herramientas no parece ser la solución, ya que despierta en ellos un sentimiento de inseguridad y comparación negativa; estas condiciones no permiten que la creatividad y la iniciativa se desarrollen. Aquellos individuos que tengan alguna discapacidad física, mental o que estén en desventaja por alguna condición, como su sexo o su raza, deben tener la libertad de recibir una educación que se ajuste a sus necesidades. Esta obra, coordinada por Gabriela López Aymes, Alma Janeth Moreno Aguirre, Alejandra Montes de Oca O’Reilly y Leonardo Manríquez López, analiza, explica y expone cómo los movimientos sociales, políticos, de derechos humanos, entre otros, han impulsado la mejoría de la educación diversa e inclusiva.

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La vinculación sociocultural, una estrategia de formación del Ingeniero en Desarrollo Rural (ePub)
La vinculación sociocultural, una estrategia de formación del Ingeniero en Desarrollo Rural (ePub)
El primer programa educativo de Ingeniería en Desarrollo Rural (IDR) inicia en febrero de 1978 en la UAEM. Se partía del supuesto de que siendo Morelos la cuna del agrarismo, debía ofrecer una carrera que, recogiendo los ideales del movimiento zapatista y las demandas más sentidas del campesinado, se orientara hacia la solución de ellas, partiendo de la base de una formación teórico-técnica que posibilitara la incorporación de los egresados en la comunidad con una visión integral del proceso que en ellas se presenta. En este libro se expone la experiencia obtenida en más de tres décadas con el Programa de Vinculación al Medio Rural: sus vicisitudes, sus logros, las respuestas de las familias campesinas, las aportaciones de los estudiantes de IDR y sus retos actuales, que en conjunto constituyen un diálogo y una praxis persistente de compromiso social. Compra aquí la versión impresa
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La gran depresión y México, 1926-1933. Economía, institucionalización, impacto social
La gran depresión y México, 1926-1933. Economía, institucionalización, impacto social
La identificación temporal del inicio y término de la Revolución mexicana no es fácil, y lo complica su hibridación con problemas económicos de distinto origen y naturaleza. En combinación con los efectos de la Gran Depresión norteamericana, formarían un auténtico rompecabezas de tonos grisáceos y piezas de contornos irregulares, y la dificultad de su armado la ha circunscrito a ser objeto de especialistas. En esta obra, los desafíos son múltiples y se considera la idea de que la depresión norteamericana causó la de México, a pesar de que sus cronologías no coinciden. La intención de esta obra es bosquejar más atentamente la “morfología” de las crisis; destacar sus contrastes y continuidades, los modos en que afectaron a la población y la eficiencia del Estado para intervenir contra sus efectos.
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La lectura como acto (ePub)
La lectura como acto (ePub)

El panorama de las transformaciones que han sufrido las técnicas de enseñanza de la lectura deriva en un análisis alrededor de los resultados que éstas arrojan actualmente en México, donde el índice de lectores es bajo. Hoy en día, los contextos sociales aislados tornan insuficientes los programas de fomento a la lectura, sin embargo gracias a la creación de éstos y al “boom” en la producción de literatura infantil, se ha pensado que los niños leen mucho. Lo cierto es que los textos que llegan a éstos –y la forma de leerlos– no acercan a una educación literaria eficiente. Investigadores de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos reúnen aquí sus trabajos de análisis sobre el acto de leer, como una herramienta para los guías que buscan un desarrollo adecuado de aquellos que se insertan en la lectura.

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Los usos sociales del conocimiento
Los usos sociales del conocimiento
En esta obra se analizan las formas y procesos de conocimiento en las universidades desde la dimensión nacional, regional e internacional. En su integración participaron catorce académicos de cinco instituciones de educación superior, quienes presentan acercamientos teóricos-metodológicos, así como hallazgos y propuestas en torno a los contextos socioculturales en que se ha desarrollado la investigación en las universidades, las dinámicas socioorganizacionales que se gestan entre los académicos para la producción del conocimiento, las maneras en que se organizan los procesos de transferencia de conocimientos entre las áreas científica y de extensión de las universidades y los agricultores, así como la apropiación de las tecnologías de la información y comunicación por parte de académicos, entre otros.
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Biopolítica ambiental, saber ambiental y sustentabilidad
Biopolítica ambiental, saber ambiental y sustentabilidad
El ser humano ha tratado de hacer que el conocimiento sea instrumental, absoluto, verdadero y objetivo para representar la realidad y dejar de lado la naturaleza para convertirla en su objeto de análisis y así poder controlarla. En 1960 empezaron a surgir preocupaciones sobre el medio ambiente, la contaminación, el agotamiento de recursos naturales, la extinción de muchas especies animales y vegetales, y la destrucción de ecosistemas. En la investigación que se presenta en esta obra se analiza la sociedad organizada y su capacidad de enfrentar al Estado, luchando por el cuidado del medio ambiente, su preservación y la concienciación sobre su importancia, así como los logros que ha ganado con el paso del tiempo, las políticas ambientales, las estrategias que ha utilizado, el discurso que ha utilizado y si éste podría ser, más que nada, una disputa política sobre la vida.
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Las mujeres en la arquitectura y el urbanismo en Morelos (ePub)
Las mujeres en la arquitectura y el urbanismo en Morelos (ePub)

Este obra se propone, a través de los seis capítulos que la integran, el análisis de una variedad de temas concernientes a los campos del diseño, la construcción y la planeación. Dichos temas abarcan el estudio de dos ciudades y su eterna primavera, Cuernavaca y Medellín; la infraestructura urbana y sus servicios básicos, los cuales relacionan territorio y sociedad mediante la unificación de los bienes que permiten la vida urbana; la apropiación del espacio público urbano desde la perspectiva de su importancia como lugar pero también de su ausencia en la posmodernidad. Asimismo, contemplan el rescate del patrimonio histórico edificado durante los siglos XVI y XX, para conocer su origen estructural, sus materiales y sus etapas constructivas; y, por último, estudian la vivienda marginada y los asentamientos irregulares, tomando como base el concepto de planeación derivado de la legislación urbana.

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Escrituras de la historia: experiencias y conceptos
Escrituras de la historia: experiencias y conceptos
En esta obra se recogen, reúnen y recopilan escrituras importantes a través de la síntesis y explicación de conceptos de la historia que se han dispersado en librerías, bibliotecas e institutos universitarios del mundo desde hace mucho tiempo. Para ello se convocó a especialistas como Roger Chartier, Guillermo Zermeño, Francisco A. Ortega, Jaime Humberto Borja, Anne-Christine Taylor y Ricardo Pérez Montfort. En un principio, este libro iba a ser un glosario de conceptos históricos con fines didácticos para los cursos de metodología, teoría de la historia o historiografía, o para programas educativos en humanidades del nivel superior; sin embargo, el resultado final fue el análisis de los escritos y conceptos históricos para hacer más accesible su conocimiento, que los mismos autores y sus colaboradores explican desde su experiencia profesional.
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La imagen, el proceso cognitivo y el aprendizaje
La imagen, el proceso cognitivo y el aprendizaje
Esta investigación surgió en 2006, a partir de las conclusiones de otras investigaciones anteriores de la autora. El descubrimiento anterior fue que los dispositivos que se usan en la educación a distancia fomentan el aprendizaje significativo a través de signos que se perciben por medio de los sentidos de la vista, el oído o ambos. Si éstos se mezclan antes de enseñar mediante un recurso visual, los elementos físicos biológicos y médicos descritos y explicados en esta investigación permitirán la comprensión de los procesos cerebrales y del avance tecnológico derivado de las funciones mentales. Esta obra aporta una nueva visión de la importancia de la imagen, relacionando la física, la teoría del color, la anatomía del ojo y las teorías de diseño digital, web y gráfico.
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Inmaterialidad, indiferencia
Inmaterialidad, indiferencia
A lo largo de la historia, el arte ha creído establecer formas que superan las diferencias entre arte y naturaleza. Duchamp sabe que las leyes que el artista a veces se imagina que existen en el arte no se encuentran en ella. Otras veces, las leyes que ordenan la naturaleza son imposibles en el arte. Duchamp supone que no todo se puede representar, pero ¿qué es lo que falta en lo que debe ser representado? Por una parte, no se pueden representar todas las formas pero, para decirlo de otro modo, la naturaleza se manifiesta a través de una serie limitada de formas que se repiten y se reinterpretan. En Inmaterialidad, indiferencia, Fernando Delmar revisa la obra del artista francés en varios aspectos, desde sus inspiraciones científicas y literarias hasta su abandono de la pintura con la intención de describir una nueva dimensión del arte.
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Principio(s) de incertidumbre: Percepción y luz en la ciencia y en el arte
Principio(s) de incertidumbre: Percepción y luz en la ciencia y en el arte
En Principio(s) de incertidumbre, Fernando Delmar hace un recorrido por el estudio de la imagen a través de la historia y reflexiona sobre cada una de las posturas que se dan en los diferentes periodos. Argumenta que toda cultura ha aprendido a ver y a verse de distinta manera. Delmar aborda la ley física con la que títula su libro, el Principio de incertidumbre de Heisenberg. Esta ley, que asegura que es y será completamente imposible determinar simultáneamente la velocidad y posición de un electrón (es decir, aseverar que el electrón está en este preciso lugar y se mueve con tal velocidad) afectó tanto en las ciencias como en las artes. El Principio de incertidumbre nos obligó a aceptar que todo se reduce a simples imágenes. No hay realidad alguna, solamente el conocimiento que de ella tenemos.
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Figuras del discurso. Exclusión, filosofía y política
Figuras del discurso. Exclusión, filosofía y política
Una “figura discursiva de exclusión” se forma con descripciones de aquello que no conocemos y que se ha vuelto preocupación para nosotros. Cuando construimos figuras desviamos las características de un sujeto u objeto a otro que aún no dominamos con el pensamiento. Las figuras deben entenderse como conjuntos de construcciones sociales y discursivas que condensan prácticas sociales, prejuicios, imaginaciones e ignorancias, y que son utilizadas para hiperbolizar las diferencias que existen en determinados grupos sociales. Este trabajo es una crítica del discurso social contemporáneo. Todos los textos piensan el presente y debaten con otras posturas sobre las temáticas que abordan, y en ellos se despliegan reflexiones sobre problemas de exclusión producidos por la filosofía y la política contemporáneas.
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Organizaciones y globalización
Organizaciones y globalización
Este libro surge a partir de las preocupaciones académicas de investigadores de la Escuela de Estudios Superiores de Jojutla (EESJ) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), quienes desde diversas especialidades indagan en la necesidad de unir reflexivamente una conciencia empresarial y una organizacional en la era de la globalización. Ésta, que es definida como el dominio mundial del capital financiero, nos ha dejado ante el reto de reproducir la vida material y espiritual sin dañar el planeta, lo que se conceptualiza como sustentabilidad o preservación activa de la naturaleza. Por ello es importante realizar estas reflexiones y así evitar la autodestrucción humana. Debido a las propuestas dadas, esta obra se presenta como un valioso aporte académico para la sociedad.
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Experiencias mexicanas en la restauración de los ecosistemas
Experiencias mexicanas en la restauración de los ecosistemas
Este libro es resultado del Primer Congreso Mexicano sobre la Restauración Ecológica, celebrado en 2015 en Cuernavaca, y consta de 23 capítulos. En los dos primeros se exhiben dos pasos fundamentales antes de proceder a la restauración ecológica: el primero muestra una metodología para seleccionar qué áreas son prioritarias, mientras en el segundo se revisa el marco legal y el cambio que han tenido algunas de las políticas de restauración implementadas. Los siguientes capítulos muestran las experiencias de restauración en nueve de los trece ecosistemas reconocidos en México por la CONABIO en trece estados y en 37 islas, mientras que los últimos seis —del 18 al 23— se centran en ecosistemas acuáticos en cuatro estados, como dunas o humedales, incluyendo, en cada caso, las dimensiones práctica, social y experimental.
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