Acceso Abierto
El presente libro recopila las aportaciones de mujeres y hombres preocupados y ocupados por ensayar y poner en marcha las perspectivas transdisciplinares en los análisis y soluciones de problemas complejos de la realidad. Participan expertos que ya tienen una trayectoria en este camino y nos brindan su experiencia al respecto, sus teorías y sus modelos. Asimismo, también fueron invitados a participar jóvenes que se inician en esta perspectiva, para algunos se trata de su primer trabajo de campo, pero ellos poseen una intuición y un entusiasmo que los hizo acreedores a los primeros lugares en la exposición de su trabajo en cartel, verán en ellos una apuesta por esta perspectiva desde sus inicios profesionales.
| Autor | Bernarda Téllez Alanís, Carlos José Aragón Carrillo |
|---|---|
| Editorial | Casa Editorial Analéctica, UAEM |
| Colección | Sin colección |
| Número de páginas | 282 |
| Año | 2022 |
| Edición | Primera edición |
| Idioma | Español |
| ISBN Digital | 978-607-8784-60-8 |
| DOI | 10.5281/zenodo.6079667 |
En este libro se exponen los trabajos de investigación desarrollados por el cuerpo académico Cognición y Afectos, vinculado al Centro de Investigación Transdiciplinar en Psicología (CITPSI) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). El presente volumen se divide en dos partes: una enfocada al área de las neurociencias en general, y otra que presenta problemáticas en el área de la educación. Algunos de los trabajos, dirigidos al campo de las neurociencias son “Procesamiento semántico de conceptos concretos y abstractos. Estudio de SPECT cerebral con activación” y “Psicoterapia breve en neuropsicología”. Mientras que uno de los presentados con un enfoque educativo se titula “Importancia del desarrollo de la creatividad en la escuela”.La intención de esta publicación es estudiar las problemáticas abordadas en psicología, presentando una metodología de investigación básica, aplicada y monográfica, que será de gran utilidad para aquellos lectores que estén interesados en las neurociencias y en la psicología educativa.
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Las Notas para la atención integral en los Trastornos de Espectro Autista (TEA) forman parte de las notas coleccionables NODI para la inclusión y educación especial. Son estrategias para la Educación Inclusiva que se presentan en modalidad de tarjetas para ser utilizadas como separadores o una colección portátil para su fácil y práctica consulta. Las notas contienen información general acerca de la diversidad funcional en niños y adolescentes que, se puede presentar en diferentes contextos como son: escuelas regulares, escuelas especiales, centros educativos y comunitarios, ambientes familiares y sociales.
